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積極創設區角活動 促進幼兒健康成長
來源:埇橋區教體局 日期:2019-04-12 瀏覽

  為進一步優化班級環境創設,促進區角活動的深入開展,提高孩子們的游戲水平和教師環境創設的能力。近日,埇橋區曹村鎮中心幼兒園大力抓好以“積極創設區角活動 促進幼兒健康成長”為主題的區角活動創設工作,收到了良好的教育教學效果。

  為開展好這項工作,曹村中心幼兒園為園內師生準備了豐富的區角活動材料,并進行有目的有計劃的投放。各班教師則運用先進教學理念,根據幼兒年齡特點、教學內容和活動室空間面積,用自己靈巧的雙手,大膽構思、精心創設,利用幼兒喜歡的活動材料,在力求具有展示性、操作性、對話性、課題性、趣味性的基礎上,教師和幼兒一起創設出多種幼兒喜歡的環境與區角游戲,如:閱讀區、美工區、構建區等。

  據該園園長助理歐艷介紹:

  閱讀區的重要作用是激發幼兒的閱讀興趣,而幼兒一旦對圖書產生興趣,并喜歡閱讀,便能有效提高幼兒的閱讀能力,豐富幼兒的知識,開發幼兒的智力,使幼兒更快學會與人合作、學會分享,對培養幼兒的規則意識效果明顯。

  美工區的設置除了空間位置,材料,藝術氛圍的創設外,更重要的是為孩子們創造自由、愉快、和諧的氛圍,使他們能在自由的游戲中學習和創作,從而無拘無束地表現自己、發展自己。幼兒在美工區自由地觀察,欣賞各種不同的藝術品,任意選用不同的工具和材料與同伴友好地合作,有條理地進行各種美術活動,創造性地表達自己的情感與認識,有效塑造了幼兒的審美能力。

  而老師們利用廢舊材料創建的建構區,材料全部源于生活。幼兒在該區角可以通過材料了解周圍社會生活,學會利用罐子進行架構,用鞋帶進行串珠等游戲,讓孩子們玩的非常開心的同時,也起到了培養孩子創造力、想象力和動手操作能力的作用。

  歐艷說,“我們大力抓好區角活動創設工作,就是踐行我園‘幼有所育、幼有所學、幼有所樂’的辦園理念,其他諸如表演區、益智區等比比皆是的活動區角,都是圍繞這一理念創設的,都具有適合幼兒年齡、設置合理、可操作性強等特點,目的就是為有效促進幼兒身體、情感、個性與社會性的健康發展。”

  據悉,曹村中心幼兒園通過大力抓好區角活動創設工作,為該園進一步落實以游戲為基本活動,堅決糾正“小學化”傾向,促進幼兒園樹立科學保教觀念,推動學前教育持續健康發展奠定了堅實基礎。

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